春暉暖心,心啟幸福

2019年9月9日 星期一

讀後心得分享


別讓負面情緒綁架你(寶瓶文化)
讀後心得分享

台南春暉精神科診所
蔡幸芳醫師
我們常常被情緒影響,如何能夠不被情緒綁架,這是需要自我覺察與反覆練習才能得到的功力,裡面有一些練功的方法,希望分享給各位參考並練習,讓自己的情緒能被理解與接納。

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1. 從情緒中探見自己內在的需求。看到情緒背後真正想要說的需求是什麼?這些情緒想要告訴我們什麼?
2. 我們要有「接受自己不夠好」的勇氣,一種「就算不做什麼,還是會有人喜歡自己」的那種相信。
3. 有時候,是我們讓自己沉浸在不開心的泥沼卻不自知,是我們選擇待在不開心的情緒當中。
4. 你被困在「過去的感覺」裡嗎?「移情」的當下都不是「真實的」,當下我們不是在與眼前的「這個人」互動,而是與「過去對某個人的感覺」互動。「移情」是指我們對重要他人的情感轉移到別人身上。如何破解移情作用?自我覺察,從兩個看起來很不一樣的情境裡找出相似之處,辨識當下的感受、想法與期待,檢視自己是否將過去對某人的情緒經驗連結到這個人身上。
5. 「投射」指的是個案將自己內心所厭惡、無法接受的特質,投映在別人的身上,看到他人出現時,對他人產生負面的感受。其實,你討厭的是你自己。解決之道在於覺察自己,正視陰影,接受它們真實地存在著,學習如何與它們相處。自我覺察不足時,我們對自己的認識經常來自於「想像」,因而影響了人際互動。
6. 我們如何看待自己,就會覺得別人也是這麼看自己。有時候是我們為難了自己,卻總覺得是別人讓我們不舒服。
7. 覺察家庭的規則、文化、社會期待或潛規則對自己造成的影響。
8. 將發言權還給自己。全盤接受的個性雖贏得正向肯定,也讓他習慣性地壓抑自己、否認自己的需求,變得鬱悶、自我沒價值感。當脆弱不被允許,只能選擇欺騙自己,或以生氣表達出來。
9. 「一定要幫助他人才能得到的愛」,其實是充滿條件交換與勒索的愛。請記得,我們被愛,是因為我們本身就值得,而不是因為我們付出了多少努力或如何委屈自己。
10. 「清楚的情緒界限」能讓我們在關係中不傷害別人,也懂得保護自己。自己要為自己的情緒負責,沒有人需要為別人的情緒負責,也沒有權利因為自己的情緒而攻擊別人。
11. 生氣背後暗藏的負面情緒,我們是否能自我覺察出來?如果「生氣」也是一種表達方式,那他到底想表達什麼?挫折的心需要更多的理解、陪伴與鼓勵,才能長出繼續挑戰的勇氣。
12. 我們必須學習「拒絕的勇氣」,捍衛自己真正重視的價值。
13. 「忌妒」與「羨慕」經常是透過跟他人比較而來,「忌妒」是惡性攻擊、批評,覺得不公平、不服氣,忌妒來自脆弱的自信心,主觀覺得自己不夠好;「羨慕」是正向欣賞。你選擇用怎樣的觀點去看待及用什麼方式去因應。如果可以用客觀的角度,覺得自己不錯,懷著感恩的心情,就不會陷入忌妒當中。一個能欣賞自己,懂得看見自己的價值、肯定自己的人,也能帶著欣賞與鼓勵看待他人。
14. 「失落」的產生是因為事實不如自己的想像,或者不及自己的期待而感到難受。
15. 有時候不是你不夠努力,而是別人的期待太多、太難,甚至太不合理。
16. 「內攝」則是將他人的語言、期待、評價,未加思索、不經過濾就全盤吸收進自己的內在。也就是我常常對個案說的「你不要把對方說的話全部都聽到心裡去了」。想要降低內攝的影響,我們必須練習覺察自己的內在有哪些的「應該」或「必須」,再探索這些期待究竟是自己想遵從的,還是他人在不知不覺的狀況丟給我們的。
17. 每一次後悔,都在提醒你,自己重視的是什麼;每一次後悔,都在督促你,要認真地活在當下。
18. 有時候,我們需要的,只是內在那份恐懼與害怕的情緒被看見、被接住,然後被摸摸頭呵護,這樣就夠了。
19. 當人們遇到了困境,心理諮商可以協助的地方是提供一個安全與接納的空間,陪伴一個人真真實實地面對自己的情緒,並重新長出面對自己、面對挑戰的勇氣與力量。
20. 很多時候孩子向我們哭訴、抱怨,要的其實不全然是大人幫他解決問題,有時候我們抱抱他、摸摸他的頭,再加上幾句安慰、鼓勵的話,就足以接納並安撫了他受傷的心,他就能重新長出去玩耍或再度去面對挑戰的勇氣。
21. 當一個人的情緒與感受被別人(尤其是重要他人)看見、理解、接納,原本為了保護自己的盔甲就可以慢慢被卸下。
22. 在黑與白之間,探索灰色地帶。「非理性信念」令我們感到痛苦,除了不全然符合現實外,都缺乏了「彈性」,充滿「絕對」與「必須」。探索非理性信念,建立灰色彈性空間。
23. 針對同一件事情,換個視框,從不同的角度重新詮釋,為事情尋找正向意義,協助個人長出正向的力量。
24. 我們從行為上先改變,也能進而改變情緒與想法。
25. 練習為自己發聲,說出自己的需求與限制,別讓埋在心裡的委屈累積成內傷。這需要自我肯定的力量、被拒絕的勇氣。如果連你都無法正視自己的感受,有怎麼要求別人正視你的感受呢?
26. 「減法生活」讓我們學著做選擇,把能量放在對我們真正重要的人事物,在乎你真正在乎的。每個人一天擁有的時間都是相同的,你在某件事情上耗費更多的時間,就勢必會擠壓其他事情的時間。

2019年7月17日 星期三


雪球速讀法(世茂出版)
零秒速讀法(世茂出版)
讀後心得分享

台南春暉精神科診所
蔡幸芳醫師
這二本書是同一位作者寫的,內容提到如何提高閱讀速度,目前我可能還練不出來這樣的速度,列舉出一些重點分享給大家。       
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雪球速讀法(世茂出版)

1. 眼睛+腦力+雜學資料庫,速讀能力=速讀技巧*雜學資料庫,雜學資料庫(含知識、資訊、經驗等)才是關鍵角色。想讀書的意念要很強烈,我決定要「提升自己看書的速度」。
2. 不用轉換成聲音念出來,用看的就可以掌握到句子的意思,並記在大腦裡,戒掉將文字轉換成聲音的習慣。像是用「眼睛」去看,但事實上是用「大腦」在看。內容熟悉、同一類領域、第二次比第一次讀得快,雜學資料庫愈大讀愈快。
3. 視點移動訓練:不是眼球動得快就好,而是在不移動眼球的情況下,將你要看的部分映入眼簾,把眼球保持在平靜安穩的狀態下,緩慢輕鬆的看過。
4. 符號閱讀訓練:利用本身不具意義的符號,養成「閱讀時不轉換成聲音」的習慣。
5. 視角(視野)擴大訓練:分成中心視野、周圍視野,盡量把周圍視野變成中心視野。但作者認為此方法效果差。
6. 速讀時不求甚解,只是要持續快速的看下去,不需「要想明白內容」而讀得慢。
7. 聆聽包含內容與過程感覺,聆聽過程感覺時不在意文字細節,而在意段落、情境,了解對方的主張。後者(聆聽過程感覺)比較像「速讀」,前者(聆聽內容)比較像「精讀」。
8. 沒有足夠的資料庫、困難的書、不熟的書、未接觸過領域的書,很難看過一眼就馬上明白,速讀較難運用於這些情境。困難的書用「積讀」,先把範圍限制在書名、副書名、目錄、前言、後記、標題,每天快速重複看很多遍,幾天之後才進入本文。
9. 建議大量閱讀,建立雜學資料庫。
10. 雪球速讀法:用「高速大量循環技巧」進行速讀,重複閱讀,一開始縮小閱讀的範圍,例如2分鐘內把目錄重複讀10遍。二個原則(1)讀得快,更容易理解內容,(2)第二次讀的時候會比第一次讀得快。以30分鐘內讀完這本書為目標,開始進行速讀,重複閱讀,要用看的,不是用讀的。30分鐘速讀整本書的方法,(1)2-3分鐘看目錄5-10遍,(2)6分鐘看前言、後記10遍,(3)6分鐘讀本文時跳看每個段落的標題3遍,(4)15分鐘看自己有興趣的文字、段落多次。在整體與細節間來回,找出不懂的地方,才是真正的閱讀。閱讀時用腹式呼吸法、身體姿勢提高專注力。
11. 影像閱讀法:像拍照後儲存在腦海中。
12. 槓桿閱讀法:只選擇能幫助自己達到目的的段落閱讀,比較像檢索、查資料,可能產生誤解作者的意思。
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零秒速讀法(世茂出版)

1. 強調閱讀速度的重要性,快速、大量、重覆翻閱。
2. 跳躍式閱讀:不懂的就跳過去,首先看已經理解或自己感興趣的部分,把「看懂」和「看不懂」的部分區分出來。思考是會跳躍的,大腦是網狀、階層分明、立體化的。一開始只能概略處理,細節之處則必須依靠重覆翻閱,加深記憶與理解。
3. 甜甜圈現象:中間的基本知識簡單易懂,反而被忽略,而去注意周圍、較遠、難懂的知識上,容易落入見樹不見林的問題。
4. 零秒速讀有四大步驟:(1)用目錄掌握整體大綱,(2)率先閱讀主題及大標題,(3)讀「理解」以及「看得下去」的部分,(4)即使不看內容,理解文章結構也可以達到閱讀效果。
5. 零秒測驗:一讀完就測試自己回想起來多少?閱讀=看見+回想。
6. 零秒立讀:立刻進入讀書狀態。
7. 持續讀書靠的是計劃,而不是毅力。降低進入讀書狀態的門檻,例如一開始只看大標題、想看的地方以及看得下去的部分,拆書也是降低門檻。

你的大腦很愛這麼記(方言文化) 讀後心得分享


你的大腦很愛這麼記(方言文化)
讀後心得分享

台南春暉精神科診所
蔡幸芳醫師

 這本書提到如何提高記憶力,列舉出一些重點分享給大家。   ~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~

1. 閱讀理解後,透過聯想的技巧,將新的與舊的知識產生連結,有助於記憶。記憶力=回想能力,儲存及回想(提取)資訊,知道與記住不一樣。記憶力與頭腦好壞無關,是可以開發的,找對方法比較重要,記憶容量是無限的。
2. 記憶---言 己 忄 意,為了變成自己的語言,必須賦予內容意義,才能使其留在心中。
3. 挖掘你記憶的目的、目標、動機。閱讀的目的越強,越容易吸收,創造趣味、動機。「愉快」(正向、感動的情緒)讓大腦活化、容易記住。跟自己說「怎麼做才能背得起來?」而不是「我背不起來」。
4. 能夠集中注意力的時間是有限的,一次約15分鐘,太久會讓大腦容易疲乏,好累就是必須休息了,以15分鐘循環,增加到30分鐘循環,不要超過60分鐘循環。讀書讀到累,會讓大腦認為「讀書=疲累」,容易產生排斥感。每次讀書時間最好在三個小時以內。
5. 掌握「關鍵字」,不要全部背起來,找出「關鍵資訊」,告訴自己「這很重要!」。
6. 明確設定「目標完成期限」。
7. 五感記憶術:眼耳鼻口身,意思就是運用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺幫助記憶。
8. 遊戲聯想法:運用視覺、聽覺、身體的感覺回想起來,寫讀聽三管齊下。製造「記憶鏈」以能勾起自己回憶,要反覆練習。反覆唸出聲音、寫出來、輕敲膝蓋,可幫助記憶。雙色(紅藍)重點註記,不要用三色或多色筆紀錄,畫記重點時可以加入符號或插圖。
9. 影像閱讀法:有五個步驟,(1)準備---設定看書的目標,(2)預習---瀏覽目錄,(3)影像閱讀---找出影像焦點,(4)複習---更具體地訂出讀書目的及相關疑問,(5)活用---解開疑問,一邊理解其中含意,一邊閱讀。
10. 串芋式記憶術:將相關單字串連起來,用「核心訊息」串連相關資訊。
11. 做重點整理時可以運用符號化、心智圖、魚骨圖、樹狀圖來畫重點,可以使用便利貼,最多二種顏色,例如紅色代表緊急,黃色代表多注意。
12. 睡眠記憶法:一個睡眠週期是90分鐘,睡眠量最好是睡眠週期的倍數,例如6個小時或7.5個小時。就寢前讀,隔天一早起床就複習,效果最好。
13. 資訊分割法:整句話擷取關鍵字,再複誦五次「優質關鍵字」。
14. 速讀à精讀熟讀。
15. 「次數多寡」比「時間長短」更重要。讀書一個小時,複習只要五分鐘,看關鍵字、公式、圖表。
16. 要給大腦「水、氧氣、葡萄糖」,要多喝水、深呼吸、吃得營養。調整呼吸頻率,找出「自我專注模式」。
17. 訊息要有強弱感,例如使用色筆、註記符號。閱讀時搜尋關鍵字,學會問問題,好奇心引導大腦找答案。
18. 暗記+誦念+回想。
19. 情節故事化可以幫助記憶。
20. 計畫要提前回推。
21. 請教別人「你用什麼方法記憶?」、「背誦的祕訣為何?」。

讀後心得分享


高效率省力讀書術(時報出版)
超智慧高分考試術(時報出版)
讀後心得分享
台南春暉精神科診所
蔡幸芳醫師
在「刻意練習」這本書的讀書心得分享中,我提到最近閱讀有關讀書方法相關書籍的緣由,這次是續集,分享另外一個作者呂宗昕教授的這二本書,之後會再分享別的作者的書,同時我也試著分析整理自己過去的學習歷程,試圖讓我的孩子們理解我的「心智表徵」。
呂宗昕教授是台大化工系教授,除了是讀書高手,也是一個很好的教師,符合「刻意練習」中提到的頂尖高手兼教練,這二本書的目錄就已清晰涵蓋讀書及考高分的方法,建議有興趣的人可以先看目錄。
一般閱讀一本書的方式是先從(封面)、目錄、前言(序言及推薦文章)、後記、大標題、小標題、關鍵字的順序閱讀,(封面)及(序言及推薦文章)是我自己加上去的習慣,目的都是先快速掌握到這本書的整體概念。
我一開始喜歡閱讀是因為小學時媽媽買了一套40本的童話故事書,我花了一個暑假每天沉迷在看這些故事書,覺得很有趣。對於科學、生物的興趣是從我幼稚園起因為住在屏東鄉下,我們每天去田裡玩、水溝裡抓魚、自己種菜種花的體驗中種下種子,我的母親是國中生物老師,她喜歡做一些生物研究、種植物,出門去玩時總不忘教導我們認識花草樹木、石頭斷層等等知識,讓我們覺得很有趣,我們說得出來那是什麼時可以看到、聽到媽媽對我們的肯定,我們和媽媽一起幻想如何把最愛吃的芒果樹改良成矮矮的樹,這樣我們就可以直接摘到芒果了。
媽媽有訂閱牛頓雜誌來閱讀的習慣,但當時的我覺得那雜誌很深奧看不懂,並不喜歡,但了解知識世界之廣闊與深奧。高中時我很驚訝某位室友她怎麼懂那麼多我不懂的事,我從她身上學習到閱讀的習慣,我當時很想成為一位好老師,記得當時看到遠流出版的「夏山學校」,心嚮往之。高中時課業很沉重,讀得很痛苦,讓我很想有更好、更輕鬆的讀書方法,我在高雄火車站前等公車時,就會到路邊的書局翻閱有關讀書方法、時間管理的書籍,後來大學聯考考得很好可能跟這些讀書方法、好的老師、穩定的情緒、強烈的動機、清晰具體的目標、正向信念、把握且不浪費時間、規律的生活作息、積極學習的環境與同學們都有關係,當然還有自己持續不斷的努力。
反觀現在身邊的現象,很多父母抱怨孩子不愛讀書、愛滑手機,結果父母小孩人手一台手機在滑,也不見父母何時在閱讀。我的一個朋友(媽媽)帶孩子出門時她和孩子們都會各帶一本書,等候時會看書,晚上睡前會彼此分享今天所見所聞,包括閱讀的心得,孩子們也很開心媽媽用買書給他們當作好行為的獎勵品,這樣的父母已經很少見到了。
在醫學系讀書時見識到更厲害的同學們,有的同學整理能力超強、口語表達及提問能力超好、英文能力超驚人等等,這些都是令我望其項背的,當然我也看到頂尖高手背後所付出的努力,班上的「館長」每天七點第一個到自修教室讀書,晚上十點要關門了才最後一個離開,假日、寒暑假都如此,這樣的毅力真令我佩服。
我以前讀書是從第一個字讀到最後一個字,曾經去學楊氏速讀才知道並練習斜線閱讀法、W型閱讀法加快自己的閱讀速度,甚至學習某教授從後面往前讀,漸漸的學習到在閱讀時重要的是抓到重點段落或關鍵字而不一定要全部一個字一個字讀出來,當然一般閱讀與考試準備還是有所不同,閱讀重理解,考試是要能將重點記憶並提取得出來才有用。
以下我將摘錄一些重點分享給大家,有興趣的人可以進一步參考書籍。                 
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高效率省力讀書術(時報出版)

1.   誠實面對自己沒有時間的事實。散發正面想法與情緒,正面快樂情緒比較記得住,不然也得假裝快樂,告訴自己一定要記住。明確的目標,堅信讀書絕對有用。該抱佛腳時就努力去抱吧!
2. 算出你所剩最多可用時間,想辦法擠出更多的時間,積極善用時間,盡量將手機及電腦長時間關機,減少被它們影響。
3. 事情依「重要與緊急的程度」決定事情的優先順序,重要緊急à重要不緊急à不重要緊急à不重要不緊急。
4. 讀書五力---計畫力、理解力、重點力、應用力、記憶力,讀書總實力就是讀書五力的總合。讀書總成果=讀書總時間*讀書效率。(我個人的提醒是盡量把握時間以增加讀書總時間,但當剝削睡眠時間、運動時間、休息時間到會影響精神、情緒或者說是讀書效率時就不妥當了)。
5. 先快速瀏覽,再抓出重點。如何判斷是否重要、是否會考呢?上課時老師重複提及的,課本上有設計得特別明顯的,每一課的主旨等,都是重要的內容。
6.  1又1/4的K書法:如果讀書時間不夠,最少要讀二遍。書要越讀越少,速度要越讀/越快,重點要越抓越精,刪除不重要,重點處加註記號,做「考前重點摘要筆記」。時間充裕時最好K三遍,第一遍花T時間,第二遍花1/2T時間只讀第一遍中的精華區,第三遍花1/3T時間只讀第二遍中的精華區。沒時間讀書了只能K二遍,第一遍花T時間,第二遍1/4T時間只讀第一遍中的精華區。

7. 考古題幫助我們快速找到考試重點,考古題很重要,學解法較重要,快速抓到複習重點,看到考古題請先略加思索,若想不出來就看詳解,仍不懂就問人,至少做近三年的考古題。先扣除寫考古題的時間,再依「1又1/4的K書法」分配讀書時間。
8. 根據「增分報酬率」的高低,規劃你的讀書順序,意思就是花相同的時間卻能增加最多分的科目先讀。也要先K「危險科目」,意思就是不讀就會被當的科目要先讀。
9. 善用讀書有效率的時間,依效率高低分成四個時段,效率最高的時段要去讀「增分報酬率」最高的科目,依次類推。一定要做讀書計畫,花較多時間給「增分報酬率」高的科目。
10. 自製「考前重點摘要筆記」,內容越少、越精簡越好,關鍵字,已記住或已學會的不用寫進去,只寫下自己真的記不住或觀念不甚清楚的部分。
11. 五大器官記憶法:活用「腦眼口耳手」來幫助記憶,全神貫注專心,用眼睛看,唸出聲音或張嘴默念,打開耳朵聆聽自己說出的內容,寫下要記的內容。
12. 圖像記憶法:理化、數學公式轉換成圖像來記,而不是記數字或符號。
13. 用「字首、字根、字尾」記英文單字:就如同中文字的有邊讀邊,無邊念中間。英文可參考單字書,記憶各字首、字根、字尾的意思。
14. 口訣記憶法:用老師教的或自創口訣幫助記憶。
15. 空白效應:睡前背誦的英文單字或內容,可以利用一早起床時頭腦空白時再次回想複習,不要浪費這樣重要時刻在看報紙、看電視、上網、滑手機、聽音樂等,以免大腦被「汙染」。
16. 兩兩比較法:將類似內容寫出來,甚至畫出圖表,兩兩比較,仔細觀察其相似處、相異處一起記憶。
17. 分割法:用於對付難讀、難記的內容,分段學、分批學、分時間學。
18. 鋪石過河法:時間不足時,先快速瀏覽,抓出重點後,再「跳著讀」,跳到重點區域讀。
19. 西瓜理論:用於讀難讀教材時,每次先讀一小部分,就像先品嘗一小塊西瓜,再慢慢把它吃掉。
20. 三分天下法:用於背很多英文單字時,先刪除已經會的單字,分成三等份,最重要的1/3單字先讀,次重要的1/3的單字次讀,剩下的1/3單字最後讀。
21. Z行行進法:讀不懂的部分,退回前面一點再讀一次,讀懂再前進。
22. 退階法則:讀不懂的部分是更早之前的部分,可能是上個學期的某個段落,先補強過去學習不足的部分後再回到現在這一段再讀。
23. 及時複習,依據遺忘曲線,閱讀完等20分鐘之後,只記得60%(意思就是忘了四成),30分鐘之後,只記得50%(意思就是忘了一半),一個月之後,只記得20%(意思就是忘了八成),建議半個小時後就要及時複習,大腦本來就容易遺忘,越是難記的,越要反覆記憶。
24. 想辦法騰出可念書的時間,想辦法增進讀書的效率,想辦法延長記憶的效果,找技巧抓到要考的題目。
25. 到圖書館K書,組成成績「復仇者聯盟」一同K書,拒絕誘惑,注意營養均衡及睡眠品質,針對自己的弱點及罩門去補強。

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超智慧高分考試術(時報出版)

1. 讀書對大腦而言是知識的輸入,考試對大腦而言是知識的輸出。
2. 蒐集考情,留意考試制度,命題趨勢,考試範圍,甄試方法,加強國文、英文、閱讀能力,考古題,考試規範,配分方式,出題方向,考情分析,可參考大考剛考完的報紙分析。
3. 會考積分+多元學習表現積分+志願序積分,仍以會考積分最重要。估算每科的「最大容錯題數」。
4. 一定要去看考場,甚至坐一下自己的位置感受一下,或站在窗前想像一下坐在那個位置的模樣,注意附近的環境設施,例如廁所、飲水機、保健室、試務中心、休息區、中午用餐區,去考場的交通及時間,提前準備好考試用品。
5. 棉花糖理論:現在先別急著享樂,之後會帶給自己更豐碩的成果,延遲享樂。
6. 隧道視野:容易分心時,集中注意力在最重要又緊急的考試,一次只能做好一件事。
7. 大時間做大事情,小時間做小事情。簡單整理書桌、書房,可以讓自己靜下心K書。
8. 劃格消去法:一讀完的部分劃掉,每達到一個讀書進度,給自己一個小獎勵。
9. 避免填錯答案,先將答案寫在題號前,每完成五題,在將答案謄入答案卡,以五的倍數畫記答案卡。遇到不會的題目,題號前作記號,給自己時間思考,善用考卷資訊找答案。先仔細讀完題目,有時間再回頭解題。把題目及答案中的關鍵字圈出來或畫線,以免看錯。
10.  遇到超簡單的題目,小心陷阱,與解題無關的敘述,請大膽用力刪除。
11.  考試中給自己加油打氣,緊張時深呼吸、默數數字放鬆,維持平靜的心,避免被影響。不在中場休息時間及全部考完前對答案。
12.  針對作文的部分,請上網搜尋主辦單位公佈的作文佳作,知道老師如何打分數(評分標準),字數要夠,字體工整,段落要分明,內容充實言之有物。
13.  交卷前初步檢查(有無漏題、有無填錯答案卡、有無錯別字、有無計算錯誤)及細部檢查(先檢查不太確定的題目---已做△記號,再檢查完全不會的題目---已做?記號,最後檢查會的題目---沒做記號)。